Кључне речи
ученици
процјена знања
технике суочавања
Сажетак
Овај рад истражује испитни стрес као значајан изазов с којим се суочавају ученици тијеком школовања. Кориштење тестирања у образовању као средства за процјену знања изазива честе психолошке реакције попут стреса и анксиозности. Циљ рада је разумјети темељне узроке испитног стреса и предложити стратегије за његово смањење. Методологија се темељи на анализи аспеката стреса, укључујући психолошке, когнитивне, понашајне, социјалне и околишне чимбенике. Резултати указују на важност емоционалне подршке наставника и стварања позитивног окружења у учионици. Рад нуди приједлоге за суочавање с испитним стресом кроз технике попут освјештености, организације времена и отворене комуникације. Имплементација ових стратегија може значајно побољшати емоционално благостање ученика тијеком испитних ситуација.
